Тридесет наставника присуствовало је семинару одржаном 21. децембра 2019. год. у нашој школи. Семинар „Комуникацијске вештине наставника – тимски рад и међупредметна сарадња“ је акредитован и носи 8 бодова обавезног стручног усавршавања (каталошки број 1151, К4, П3). Семинар је протекао у изузетно пријатној атмосфери, чему су много допринели предавачи Виолета Кецман и Дејан Јосиповић, а садржај семинара је оцењен као занимљив, применљив и врло користан за рад наставника.

Ученици oделења IV3 су са наставницама: Станком Павићевић и Светланом Владисављевић, дана 16. децембра 2019. године, били у посети АКАДЕМИЈИ ПОСЛОВНИХ СТРУКОВНИХ СТУДИЈА, где су присуствовали информатичкој радионици: „ТЕСТИРАЊЕ СОФТВЕРА“, у оквиру блок наставе из предмета Рачунарство и информатика.
Добродошлицу на Академију су нам пожелели: председник Академије др. Миодраг Паспаљ, помоћник председника за наставу др. Томо Одаловић, Милена Сретић и Неда Николић.

Радионицу је водила предавач Јелена Морачанин.

Пауза између две радионице:

У току посете смо направили обилазак Академије и упознали се са домаћинима који су нас лепо примили.

Захваљујемо се Академији на гостопримству и радујемо се нашој будућој сарадњи!

Дана 10. децембра 2019. године наставник Катарина Венгрин одржала је угледни час биологије у одељењу 1/3, наставна јединица: „Основна правила наслеђивања (Менделови закони)“. Ученици су се преко ПП презентације упознали са биографијом Грегора Мендела и његовим експериментима монохибридног и дихибридног наслеђивања, а коришћењем модела хромозома и њиховим растављањем и комбиновањем успели да изведу закључак која су два основна генетичка правила. На крају су применили научено урадивши два задатка монохибридног наслеђивања доминантних и рецесивних особина код људи. Часу су присуствовали: Емилија Станчић Вучковић, наставник хемије, Станка Павићевић, наставник филозофије и Бранко Плавшић, педагог школе.

Дана 7. децембра 2019. ученици одељења I1, I2, I3, I4 i II1 у пратњи наставника Јасмине Лазић наставника физике, Милана Ивановића наставника практичне наставе и Емилије Станчић Вучковић наставника хемије посетили Фестивал науке. У оквиру посете 13. “ Фестивалу науке“, ученици су на научно-фантастичној бини били у прилици да присуствују демонстрацији научника из Француске, из научне групе Трагови (Traces) која се бави научном комуникацијом и популаризацијом науке, под називом „Физика разотривања“. Научници су разоткрили неке од најпопуларнијих научних екперимената. Цео овогодишњи фестивал је био посвећен управо разотривању заблуда и митова уз помоћ науке и научних достигнућа. На фестивалу је је учествовало више од 60 научних и образовних институција и удружења али и појединаца из Србије и из иностранства.

 

 

 

 

Дана 23. новембра 2019. је у Заводу за вредновање квалитета образовања и васпитања одржана обука за коришћење научних Casio калкулатора. Након тога је 2. децембра 2019. и 9. децембра 2019. у Техничкој школи „Змај“, одржана обука наставника математике, физике, хемије и стручних предмета за коришћење научних калкулатора. Обрађене су следеће теме:
• Увод у основне функције калкулатора 991EH
• Рачун (CALCULATE)
• Комплексни бројеви (COMPLEX)
• Вектори (VEКTOR)
• QR код
• Једначине/функције (EQUATION/FUNCION)
• Неједначине (INEQUALITY)

Више о научном калкулатору, видео лекције, упутство за употребу и линк за емулатор (пробна верзија од 90 дана) можете видети на линку: https://edu.casio.com/products/cwiz/fx991ex/index.php
ЛИНК ЗА АПЛИКАЦИЈУ ЗА ЕМУЛАТОР:
https://edu.casio.com/softwarelicense/index.php
(прво одаберите оперативни систем који имате, па онда калкулатор FX991 – седми по реду у листи). Пробна верзија је 90 дана.

 

 

Дана 5. децембра 2019. одржан је огледни час на тему: „Планирање каријере“ (улазак у свет рада).

Предметни наставник: Станка Павићевић.

Огледни час је реализован као израз потребе да се ученицима помогне у усвајању знања и вештина.

Управљање квалитетом наставе посебно у средњим стручним школама сматра се веома комплексним задатком  у условима високо конкурентног глобалног тржишта. У настави се користила нова огледна демонстрација – „Метод радосне наставе“ (А.Стевановић) која акцент ставља на хумор, опуштену атмосферу и тимски рад.

Ученици су имали задатак да попуне образац за CV и том приликом били подељени у 3 групе.

Прва група се састојала од ученика који су поседовали нека радна искуства – једнако компетентни вршњаци.

Са другом групом ученика радила је компетентна одрасла особа – едукатор са Академије пословних струковних студија.

Трећу групу сачињавали су ученици који раде самостално.

Утврђено је да се у развоју когнитивних компетенција, најуспешнијом показала прва група што доводи до сазнања да формално образовање није CONDICIO SINE QUA NON напредовање у  знању.